对孩子进行教育该不该打

钱塘在线

打对不对？很多人会毫不犹豫地回答：当然不对！一些学家和工作者说得更明确：管教孩子绝对不能打，体罚孩子贻害无穷。
这个观点听起来似乎正确，实际上未必尽然。或者说，这个观点并不错，但不能把它绝对化。什么事情都要具体情况具体分析。打孩子对不对，不好一概而论，要看为什么打和怎样打。
这样说，是因为孩子形形色色，各有不同，应因人而宜，因材施教。有些孩子乖巧听话，根本用不着打；稍微调皮一点的，遇事呵斥两声也就管住了；但也有些孩子，过于顽皮，有时说服教育根本不管用，只有打两下才能解决问题。对这类孩子，教育的法则应该是软硬兼施，双管齐下，两者结合，方有收效。
某些书生之见，虽不无道理，却难免迂腐。孟子说，尽信书，不如无书。对于专家学者的意见，应根据实际情况批判地吸收，合理地借鉴；否则，若遇上一个顽皮过头的孩子而仍死守着不能打的教条，那么面对孩子的越轨就只能束手无策。
适当的体罚与虐待是两回事。即使对顽皮过火的孩子，也不可滥施体罚，虐待在任何情况下都是有害的、不可取的。
抗日名将张自忠以治军严厉著称，人称“张扒皮”，属下士兵如严重违纪，必打军棍。但他并不是遇过即打，滥施棍杖，而是提倡“八不打”，即：有病不打，盛气不打，盛暑不打，饭前不打，无恩不打，罚过不打，夯兵不打，不知不打。意思是说，士兵有病的时候不要打，打了伤身体；军官盛怒的时候不要打，打容易打过头；开饭前不要打，打了就吃不下饭；对兵没有恩的情况下不要打，打了容易记仇；已经用别的方式处罚过不要打，再打就是重复惩罚；愚笨不开窍的兵不要打，打了也没用；在不知道的情况下犯了错不要打，不知者不为过。虽然军棍体罚的治军方式早已被废除，但张将军当年在运用这种方式的过程中，也是讲究了具体情况和轻重分寸的，这对我们的教子之道不无借鉴意义。
调皮捣蛋是孩子的权利，只要不过火，顽皮一点，磕磕碰碰，都无妨；但过火了，就得管教。当说服教育不管用，实在无计可施，打两下也未尝不是办法。当然，打的时候一要适度，二要讲究方式方法。同时还要让孩子知道，你对他(她)的体罚是出于爱护。这一点很重要。
最近看到一则报道，英国上院以250票对75票压倒多数否定了一项完全禁止体罚孩子的修正案，并通过一项折衷案，允许父母关起门来给子女适度体罚。看来，英国对于打孩子的问题也存在争议；但多数人的否决和折衷案的通过也说明，适度的体罚，不失为一种有效的惩诫方法，绝对不施体罚，在有的时候，在有些孩子身上是行不通的。