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学生给老师撑伞有什么错？ 最近，被冠以“最霸气女教师出游，小学生为其打伞遮阳”的几张照片在网上火了。许多评论“义正词严”：“现在的老师也真是牛了!” “霸气女教师，你摆的什么谱？”“感情你是国家领导人了？”……还有的评论矛头直指撑伞的小学生：“小小年纪就知道拍马屁！”
我得知这事的第一个反应感觉有点蒙，孩子自愿给老师撑伞有什么稀奇！我从教四十二年中虽然有没有让学生给自己撑过伞，却让学生做过很多事，比她“恶劣”得多了。
我曾经让学生帮我扛过米，剥过毛豆，而且不止一次与学生玩孵蛋游戏，把学生的手紧紧抓住，抢回蛋；还有一年我把赖学的周同学连续几次像抓小猪一样抓到学校里强迫他上学；一天乘快班，学生帮我把行李搬上船；至于让他们帮我捧捧作业本，或帮我去拿拿粉笔，或者……太多了，没办法交代清了。
想到这里真的很后怕，同时也很庆幸：庆幸自己没有让学生打过伞，还庆幸以前农村里没有摄像、拍照这些东西，更没有这互联网，否则我不知会被声讨多少回，“臭名远扬”，让老脸丢大了！
所谓“后怕”所谓“庆幸”当然不过是调侃而已。实际上，当我回想起这些往事，涌上心头的是温馨是幸福。以前我常说，师生平等，亲如朋友，互相信任。嬉笑怒骂都是教育的一部分，那才是师生融洽互敬互爱的真谛！
学生帮老师做点事，就像我让自己的孩子做事一样。我为孩子的成长也付出了很多，我不需要他们回报。他们为老师做事是一种尊敬，一种爱。当今这个社会就是缺少“尊师重教”，更缺少人情味！
我在农村几十年执教生涯，家访是家常便饭。记得有位陆同学不做回家作业，我上门监督数天纠正了不良习惯；我与孩子们一起支农，一起在轮船码头为旅客服务。我与学生在课余玩耍时免不了磕磕碰碰，有点疼痛也是快乐的事。我与学生没有师生的隔阂？他们也为能够给“老张”做事而开心，大家彼此都是幸福并感动着。学生给老师打伞，老师哪有一丝一毫的所谓 “霸气”，孩子哪有一丁半点所谓“拍马屁”的意识？当然这做法是有些扎眼，只能说老师太年轻了，没有想过后果，学生也太天真了，根本想不到被指责“拍马屁”。 当然，像学生为老师做事算作“付出”，那我们老师为他们付出得更多。
一天我们几位老师带一群低年级学生去横扇远足，去的时候，还有来的时候轮流背体弱的学生；有孩子肚子痛或头痛，我为他们推拿，缓解病痛；买药为他们驱除蛔虫；孩子身上有疮疖，我用草药为他们治疗；学生一有病赶紧背到卫生所去看医生；我还利用业余时间辅导学生学习书法，从不收取报酬……
我写这些，无意标榜自己多么“爱学生”，而是想说，当师生关系达到了一种境界，就很难说究竟是谁在为谁“付出”，或者说谁“伺候”谁。应该说这是我们师生之间朴素而又纯净的的爱。在我的学生时代，父母亲教导我和弟妹：“父母只是养育你们的身子，师父传授知识，教你们怎样做人，教你们立身的本事。为啥称作师父？老师胜过父母。” 现在上网曝光了，于是有关部门便“高度重视”。据媒体的跟进报道——很快，上海市宝山区教育局便就此事回应称，经调查，被打伞的老师确认为上海宝山顾村中心校的，学生为教师打伞一事属实，撑伞学生称是自愿为老师打伞，该局责成学校对其进行批评教育，并要求各单位加强师德师风教育，提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围。 小学生自愿为老师撑伞，这多美好多可爱，这会错在哪里？我真想不通，真不知道说什么好了！孩子帮老师撑伞，不是“和谐氛围”吗？唉！女老师被迫做检查，小孩子被戴上“拍马屁”的帽子。
老师爱学生，学生爱老师，这是一幕充满温情的师生景象，是一种多么温馨的爱的表达啊！可是被那些好事者歪曲和伤害了。
“这位女教师平时和孩子关系比较好。”媒体报道轻描淡写地用了“比较好”三个字，我看了照片，认为岂止是“比较好”，简直就是没得说的好！如果，平时不爱孩子，老师那会收获孩子自愿帮自己撑伞的爱？大家再听听女教师在接受记者采访时说“我错了”，同时流泪说道：“现在舆论一边倒，说我的行为不好，这个我也是承认的，校长怎么处理，教育局怎么处理我都是接受的，因为的确是我个人的问题。但是，我也看到有些言论是攻击小朋友的，我希望你能帮到我，就是让他们不要再评论（这时候她的声音是哽咽的）小孩子，他们还小，都只有十岁左右。我很担心的，因为他们其实不懂的，就很单纯的。”
这段话我读得很感动也很心酸。她自己被舆论声讨着，还担心孩子，这是一种怎样的爱心？这就是孩子自愿为她撑伞的原因。
一个从教三年的年轻教师，那么爱孩子，却在没有任何过错的情况下，被领导批评，被网络示众，被无情地声讨……我为我们的教师感到一种锥心的痛。
那些攻击小朋友“拍马屁”的人，心态是扭曲的，他们的精神世界并不干净的。他们用自己那肮脏的世界观去揣度孩子纯洁的心灵是一种犯罪！哎！可爱的小男孩和这女教师如何过以后的日子啊……
照片的偷拍者和上传者的行为十分可耻的，他们的心理是十分阴暗的！
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发表于 2019-4-6 20:15:48
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