选择-成长（四）

尝百草

写作应。立足于人性化倾向。促进人的发展，字里行间要处处表现出对人的尊重，不是表现除对人的尊重。教育与写作要把人从技术桎梏中解放出来，解放学生，也解放教师。让学生和教师都能按照人的发展规律和语文教育规律去学语文、教语文。
科学的境界主于真，道德的境界主于善，艺术的境界主于美。真善美的统一是中小学课程追求的重要目标。这在以往的教育大纲中

是不大可能做到的。

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人们为什么要说话？就是为了交流思想。不然，说话就没有意义了。口语交际的教育教学目的，就是让学生学会口语交际，以便在生活中更好地与人交往，既能把自己的意思表达清楚，又能表达得好，表达得体。口语交际的练，是为了战，因此要面向生活，在日常生活中选择话题。老师要创造性地使用教材，要超越教材。口语交际的知识要少讲，但有些要求要适当地提出来，而且应该让学生记住，用以指导自己在生活中的口语交际。口谕。

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引导学生学会倾听。学会倾听，两层意思。一：听别人话要用心悉心细心，是礼貌也是对说话者的尊重。教师细心悉心听学生说话，是为学生做榜样。要善于抓典型表扬以激励学生学会倾听。二：会听，边听边思考，能记住别人说话的要点，还能听出“话中话”来，弦外之意和弦外之音。这个的法度效果，不能过分解读，是一种本领也是要领。

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要大力开展语文综合性学习。传统的语文教育，始终围绕着课本下力气，始终在课堂的小天地里打转。实际上，语文与社会生活息息相关，语文是人生体验的浓缩，语文的外延与生活的外延相等，脱离了丰富多彩的生活，学生不可能形成丰厚的语文素养。因此，考查小菜场的赶集是效果感人肺腑的发人深省生活的含义和服务、幸福、生活的多维度感悟啊

真谛是产生于烦人缩小的场合啊

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提倡综合性学习，是本次课程改革国家课程的亮点。改革的一项重要内容。它的重要意义在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习实践机会，从而改变过去单纯依赖于教师传授知识的弊端

，为培养具有开放的视野、全面的素养和较强的实践能力的未来人才打基础。

由于新课程重视了语文课程的综合性，突出了跨学科跨领域的综合性学习，就使得学生的学习更具有拓展性和延伸性，范围更加宽广，思维更加开阔。

这就迫使我们教师应致力于教学方式的改革，倡导自主、合作、探究的学习方式。

合作精神是综合学习中首先要培养的，这一点无论从人类社会发展的必然要求和综合性学习本身，都是必不可少的。

掉书袋~\(≧▽≦)/~啦啦啦

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情感态度与价值观评价。每一个儿童来到学校的时候，除了怀有获得知识的愿望外，还带来了他自己的情感和感受的世界。评价语文学习的情感与态度，主要应着眼于语文学习的兴趣、学习习惯、实践与运用等。要素具：1.热爱语文（热爱生活，积累语感）。2.关心文化（关心科学、关心人文）。3.参与实践（接触社会，学会交流）。4.学会合作（共同探究，共享成果）。

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凡是符合科学发展观的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验。

让社会更加充满活力而又安定团结。

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共同推动经济社会发展朝着均衡、普惠、公映供应共赢方向发展。文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战神手段解决孑孓。共同维护世界和平稳定；环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的崴脚侦测

，维护主权、安全、发展、恪守维护世界和平、促进共同发展的政策综合资


坚定力量维护世界和平，热爱和平的认识和人是

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中央文献出版社，党建读物出版社，读起来

黄皮书阿

尝百草

《科学发展观重要论述摘编》